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六（第1页）

六

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语文，我究竟该如何描述你在我心中的模样！

你从远处向我走来，似乎到了我触手可及的地方，但当我再一次擦亮眼睛，想看清你的真面目，当我伸出我的手，想真切地感受一下你的脉搏，你又倏忽一下，与我擦肩而过，从我的眼前走向更远的地方。

回首近二十年的思考历程，我似乎比当年更说不清楚什么叫语文，什么叫语文课。

但是，每当再一次读过课本上我心仪的文章，每当我拿着课本走进教室迎着学生们的目光站在讲台上，我心里的底气与当年绝对不可同日而语。

也许我还不能清楚地说明白我一开始就想搞清楚的那些艰难的理论问题，但只要我站在讲台上，我就心里有底，我就知道我应该怎样开始讲好这堂课。

思考，给了我一个语文教师的智慧，也给了我一个语文教师的职业崇高感。

虽然，它耗尽我的精力毁坏了我的身体，占去了我宝贵的青春岁月，但是我无怨无悔。

因为，我思考，我存在。

作者简介：

李海林，1963年生于黑龙江省虎林，1983年毕业于湖南师范大学中文系，语文特级教师，上海市区洋泾中学校长。

发表教育教学研究文章百余篇，出版《言语教学论》《语文课程论稿》《语文教育科研十讲》《语文教材研究导论》《审美教程》等著作。

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