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第三章 课程背后的教育思维（第1页）

第三章课程背后的教育思维

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校长心语

多年来，我始终坚信：学生是有血有肉的人，因此每门课程的开设都应该以生命为基点，以唤醒、培养学生的生命意识与生命智慧为目的，为激发和引导每位学生追求个体生命价值、寻找自我发展之路、活出生命意义服务。

本着“创设适合学生的课堂和课程，让教育走进学生心灵”

的理念，学校打破原有课程结构模式，整合并开发了多种新的课程。

例如，除国家、地方课程外，我们还开设了“走进美妙的数学世界”

数学校本课程、“浸润母语紫藤花开”

语文校本课程、“小小航天员”

科技校本课程、“交响乐进课堂”

艺术校本课程等，用丰富的课程引领每位学生追求个体生命价值。

学校还充分利用社团发展带动课程创新和发展，先后成立了金帆交响乐团、金帆舞蹈团、金鹏科技社团、银帆合唱团、银帆管乐团、DI社团、“三模”

社团等一百六十余个社团和兴趣小组，并将其全部纳入选修课课程体系。

丰富多彩的课程使100%的学生参与其中、乐在其中，使具有不同兴趣爱好和不同潜质的孩子都找到了自己的成长点和发展点。

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