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鱼我所欲也（第1页）

鱼我所欲也

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《孟子》　［朝代］先秦

绘者：陈舒瑞

这幅思维导图分析的是《鱼我所欲也》，中心图是本文的两个喻体——鱼和熊掌。

绘者将整幅导图分成了四个部分。

第一部分：作者。

大纲主干用毛笔表示作者，画了一把“剪刀”

代表“简介”

，其中作者生于战国，所以配以“刀剑”

的图像来加深记忆；孟子与孔子同属儒家学派，并称孔孟，而这也是一个重要的文学常识，所以用红色的“加号”

来提示。

第二部分：论证思路。

大纲主干的关键词是“论证思路”

，所以画了一条路。

整篇文章的思路分为三层：第一层是比喻论证，从抽象转形象来表示“生与鱼”

“义与熊掌”

之间的类比和转换关系；第二层和第三层分别以道理论证和举例论证进行正反两方面论述，使论证更加充分，用红色把“正反”

加粗，来凸显重点，并且运用了一些符号直观表示难理解的文字。

第三部分：中心思想。

大纲主干以“心形”

来贴合主干关键词“中心思想”

，从必要条件、人格特征、礼义考量三方面来分析本文中心——利义之辨。

第四部分：精粹赏析。

大纲主干用钥匙来表示，内容上分别用a、b、c、d符号标序，使思路更清晰，便于阅读。

a中“浩然正气”

是孟子的一个很大的语言特点，甚至是写作风格，所以用红笔标红，再用“飘带”

加深记忆；b背景中“期望人性”

和“期待仁政”

是动宾短语，所以要用两个小分支来表达；c文体中“辩论”

和“独白”

是易考点和易错点，所以用红笔描红“勾叉”

来提示重点；d句式分为两点“对偶丰富”

和“错落有致”

是并列关系，而“骈散结合”

进一步解释了“错落有致”

，所以两者是递进关系。

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