普通心理学学习手册最新章节_普通心理学学习手册(彭聃龄陈宝国)

普通心理学学习手册

作者：彭聃龄陈宝国更新时间：2025-12-12 02:40:53

普通心理学是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课。普通心理学的教学目标是要向学生传授心理学的一般知识和基础知识，使学生了解心理学的基本事实、基本概念、基本理论以及心理学发展的一般趋势，掌握心理学的基本研究方法。它涉及的内容之多、范围之广常常令很多初学者无从下手。针对普通心理学的这一特点，为配合《普通心理学》的学习，帮助理解和掌握基本内容，作者总结编写了这本书稿，内容包括认知、感知、情绪、人格、思维、意志等等。是心理学教育学专业重要参考书。彭聃龄，1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会副主任，博士生导师。曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的计算机模拟、汉语的脑成像研究等。发表论文160多篇，部分论文发表在国际重要学术刊物上。普通心理学学习手册

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《普通心理学学习手册》四测试练习

开抚养的同卵双生子和共同抚养的同卵双生子，在一般认知能力方面的相似性几乎是一样的，这个结果表明________因素对一般认知能力有很大影响。 2.皮亚杰提出的________模型认为，遗传和环境在个体发展中是相互作用的。 3.胎儿最容易受到环境中不利因素伤害的时间段是在怀孕的________月。 4.从受精到出生的妊娠期中，胎儿发育主要分为________、________、________三个阶段。 5.在神经元的轴突部分起到绝缘作用，使得神经冲动的传导更快、更有效的是________。 6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿在________阶段发展起“客体永存性”概念。 7.研究婴儿深度知觉的经典方法是...

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